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１対１のなりきりﾁｬｯﾄ
自分のﾄﾋﾟｯｸを作る
■：
先生 [×]
2026-03-14 23:07:47 ID:45481288c
補習、忘れんなよ
ーお相手様決定済み
1：
男子生徒 [×]
2026-03-14 23:19:36
(この度はお相手承諾及びスレ建てありがとうございます！募集版にてお声掛けさせて頂いた者です。これからよろしくお願いします！)
2：
先生 [×]
ID:0993b08e8 2026-03-14 23:43:50
(/お越し頂き、ありがとございます。こちらこそ、よろしくお願い致します！…来て貰って早々すみませんが、トリップを間違えてしまった様で、下記のものが正式な募集板でも付けていたものになるのですが、このまま付けさせて貰っても大丈夫でしょうか？それとも、ややこしくなるので今後付けない方がよろしいですか？)
3：
男子生徒 [×]
2026-03-14 23:55:36
(/そのまま付けて頂いて大丈夫ですよ！こちらも付けたほうが宜しければ付けさせて頂きますのでその際は遠慮なくどうぞ！レスは募集版の続きからで良かったでしょうか？他にやりたい展開等あれば合わせさせて頂きます。)
4：
来栖 洋己 [×]
ID:0993b08e8 2026-03-15 10:47:48
(/トリップの承諾ありがとうございます。お相手様のは付けて頂いた方が助かりますが、お手数であれば大丈夫です。レスは募集板の続きからでOKです。以下にもう一度こちらのプロフィールを載せておきます。追記する場合は事前に相談させて頂きます。改めまして、これから、よろしくお願いします！)
来栖 洋己/くるす ひろき/男/28歳/180/67/少しぼさっとした黒髪で襟足は長め/授業時はメガネを着用/担当教科は理科(化学)/ワイシャツとスーツズボンの上に白衣を羽織り、靴はスニーカーかスリッパ/コーヒーにはシュガー１本とミルク１つを必ず入れる/ぶつぶつと後寝る事が多いが、根はちゃんと生徒思いでそれなりに人気
5：
男子生徒 [×]
ID:6b9758082 2026-03-15 12:43:52
(/わかりました！ではトリップ付けさせて頂きますね。こちらもプロフィールと募集版の続きのレスを下記に記載させて頂きます。何か気になること等があればその都度、仰って下さい。こちらこそ改めましてよろしくお願いします！)
小鳥遊 廉/たかなし れん/男/17歳/173/59/ストレートの焦げ茶(地毛)でショートヘア/制服は違反にならない程度の着崩し方/好きな教科は理科(得意ではない)/他の教科は平均程度/甘党という程ではないが苦いものは苦手/表面上は友好的で社交的だが本当に心を許している人は少ない
先生を待たせてるから早く来たかったんだけど流石に無視する訳にもいかないし。俺はそんなに寒くないから大丈夫。急いで来たから。…えー、疑ってるの？可愛い生徒が先生の授業を理解しようと頑張ってるのに？
(普段、表面上は誰にでも友好的に接しているため、それを崩すようなことは出来ず結果、相手との約束に遅れてしまったもののまだ待っていてくれたことに内心で安堵して。暖房器具に関してはそんなに寒くないと告げ、次いだ揶揄うような言葉にこちらも冗談混じりに返し)
6：
来栖 洋己 [×]
ID:0993b08e8 2026-03-15 13:35:11
(/了解です。トリップありがとうございます。これを持ちまして一旦背後は消えますので、また何か有りましたら呼び出して下さいませ！それと、下記のロル、授業内容はお相手様のやり易い内容に合わせますので、ふんわりとでも応答が出来たら次に進めて頂いて大丈夫です！)
頑張っている姿勢は認めるが、小鳥遊は…まぁ、そこは個人的な部分だから別にこちらから詮索する事はしないが…というか、その口調まさか他の先生にはしていないよな？生徒指導の山田先生にバレたら一発で呼び出しだぞ…それで？今日の授業内容だったよな？
(相手の言い訳を聞きつつ、自分は椅子から立ち上がって黒板を綺麗にし始め。ぶつくさ文句を言っている様でちゃんと相手の事を考えているらしく、ふと手を止めると心配そうに小声で耳打ちする様に告げて。言い終えると教科書を再び開き、今日の授業内容の書かれているページで手を止めると下記を伝えて)
難しい部分といえば、ここの辺りか？
7：
小鳥遊 廉 [×]
ID:6b9758082 2026-03-15 16:20:05
(/ではこちらも背後は失礼させて頂きますね。何かありましたらいつでもどうぞ！色々とお気遣い頂きありがとうございます！)
頑張ってると思うなら褒めてくれていいのに。それとも何か気になることでもあるの？…あははっ、そんな訳ないじゃん。ちゃんと相手は見て話してるよ。それに俺は別に優等生じゃないけど不真面目とか不良って訳じゃないんだし。その他大勢の一人に紛れてるよ、きっと。そうそう、えっと…どこだっけ。
(相手が黒板を綺麗にしている間にシャーペンと消しゴム、ノート等必要な者を机の上に用意している最中に、小声で耳打ちするように投げ掛けられた問いに面食らったような表情を見せるも一拍おいて笑いだし。今日の補習の場所はどのページだったかとパラパラと教科書を捲り)
そう、このイオン元素の結合とか良くわかんなくてさー…。
8：
来栖 洋己 [×]
ID:0993b08e8 2026-03-15 17:53:38
まぁなぁ…高校ならこれぐらい、っつー範囲に見事に収めてきてるよな。態度も、見た目も…容量が良いって言うのか。そこが小鳥遊の良い所でもあるから持ち続けて良いと思うが…じゃあ俺にはそういう口調で話せるぐらい慣れてるって事で良いな？
(決して相手の言い分は否定せず、かと言って教師の立場から見て流石に需要出来ない部分は下手に肯定し切る事もしない。自分の発言に対して吹き出した相手にこちらはニヤリと不敵な笑みを浮かべると続け、その後指定された箇所を見つめ少し間を置いた後、下記を言い。ひと通り説明を終えると、座っている相手の顔をしゃがんで覗き込み)
イオン結合は、調べたい元素が金属元素か非金属元素かを考えて憶えていけば解り易い。例えば……となる。解りそうか？
9：
小鳥遊 廉 [×]
ID:6b9758082 2026-03-15 20:40:41
高校生なら社交辞令とかも覚えてる頃だしね。高校生って大人が思ってる程、子供じゃないと思うよ。要領…どうだろう。良くしたいとは思ってるけど…自分では良くわかんないな。慣れてるって言うか…先生ならこういう話し方でも怒らないってわかってるから。
(子供でない、そう言ってしまうところが子供なのだと理解していない訳ではないが、大人たちはどうやら自分たちはまだまだ子供だと思って接している節があり。相手に対して砕けた口調なのはそんな口調でも怒らないタイプだと理解してのこと、不敵な笑みもどこ吹く風で素知らぬ不利をしていたが補習の説明に入るとノートに目を移し、説明に頷きながら時折、シャーペンを走らせ納得したような呟きを零し)
あ、成る程。そーいうことか…。
10：
来栖 洋己 [×]
ID:0993b08e8 2026-03-15 21:46:03
俺はお前達の事を子供だとは思っちゃいない。けど、まだ守られなくちゃ出来ない事の方が多いのは世間を見れば明らかだろう…と、雑談はその位にして…何となく解ってきたみたいだな
(相手の様子をじっと見つつ、子供扱いしている訳では無いが未だ大人と肩を並べるには手の届かない事の方が多いのでは無いかと伝え。自分の説明を聞きながら徐々に納得した様な表情になっていく様子を見ていれば、こちらも満足そうに何度か頷いては近くの椅子に『よっこいせ～』と小さく掛け声を言いながら腰を下ろして。シャーペンをノートに走らせる手元を見つめ、思わず自分の手と見比べてしまいやっぱり子どもと大人の手だなぁ…なんて考えては苦笑し)
他には？何かあるか？
11：
小鳥遊 廉 [×]
ID:6b9758082 2026-03-15 23:50:28
高校生は都合良く使われてる気がする。もう高校生なんだから、まだ高校生なんだから、なんて大人扱いも子供扱いも出来るんだから。そんな人ばかりって訳じゃないけど。うん、やっぱり先生の補習はわかりやすいかも。
(何か今までの経験で思うことがあったのか、不満気な声でぽつりと呟いた後、ぱっと明るい調子に戻り。ここで授業と言わず補習と言ったのは
授業で理解出来なかったことも補習を受ければ理解出来るようになるから出た言葉で、全く他意はなく。シャーペンをノートに走らせていれば、相手の苦笑がふと目に入り、不思議そうなどこか訝しげな視線を向け)
大丈夫、だけど…何。何で笑ってんの？
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