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自分のﾄﾋﾟｯｸを作る
218：
欧雨淵 [×]
2022-05-23 04:20:57
>>212
これはこれは、先生としたことが、失礼しました。朝比奈さん。善処します。
( 隣の生徒の笑みとは、対照的に、化学教師の表情は、一向に緩む兆しを予感させない、機械のようなもの。
両膝をついて、腰を折り曲げた体勢で、プリント収集に専念しているうち、
相手に「怪我の確認」の声をかけられるまで、その茶髪の生徒が付近に居たことに気づかずにいた。)
えぇ。もちろんです。と言っても、私の目に狂いはないでしょうが。
( 疑いがある以上、その目で見て確かめさせる。それが経験なのだろうと、化学教師は自分なりの教育論にこくこく頷きながら、爆破で薄汚れた白衣姿の全身を、相手へと提示した。)
どうですか？ 何か、異常はありますか。朝比奈さん。
( もっとも、額から僅かに一筋、血が流れていることに化学教師は知る由もない。
>>213
えぇ、問題ありません、名取先生。
( 化学教師が、音楽教師へと言い放った「問題ない」の一言は、理科室中の有様を説明するに当たっては、全く不適切だった。
爆発の結果、理科室中の森羅万象は灰色に染まっていたのだった。)
…各物質濃度について、横着せずに事前に算出してから、取り扱うべきでした。
( この世の終末のような様子の教室で。
洒落眼鏡に、洒落な髪、洒落な服装の音楽教師と対照的に、灰がかった実用的なメガネに、灰がかって乾いた髪に、灰がかった白衣の化学教師は、床のプリントをかき集める。そして、プリントを穢す爆発の塵を手で退ける。)
気をつけてください、名取先生。辺りの汚れには、炭酸カリウムが含まれているので、一度、服に付着してしまっては、落ちにくいです。
>>214
油瀬先生、爆発の原因は私です。
えぇ、怪我は一切ありません。”私の方は”
( 言葉通り、化学教師の無事は確かなものである。
しかし、既にとっくに集められ、整然としたプリントの山を背後に、化学教師の膝下には、とある生徒がぐったりとして、目を閉じていた。)
この子は、爆発に巻き込まれた生徒です。命に別状はありませんが、爆発の衝撃音で気絶してしまっています。
( 保健室教師を見据え、「これから保健室へ運ぶつもりでしたが、…」と補足。)
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